EJ010_CAMBIO DE ESCALA

Para este trabajo entendí que había que usar toda la maqueta del ejercicio anterior, así que hice cambios de escala con distintas partes de la maqueta y la maqueta entera.

Para los fotomontajes primero hice unos dibujos para desarrollar primariamente mi idea y para hacerme un esquema de lo que sería el fotomontaje

En estos dos fotomontajes juego cons dos escalas relativamente distintas, ya que a pesar de ser dos escalas grandes, la escala "de casa" es menor que la "del hangar".

En este fotomontaje puse dos aviones: uno quieto y otro despegando, para dar una escala grande al espacio. He aprovechado la punta del poliedro central que se introduce en el espacio para hacer una "puerta" por la que pasa el piloto para llegar al avión, y la otra punta superior representa la torre de control.

En este fotomontaje se representa una casa por la que pasan dos vías, una carretera y otra más privada que va a dar al garaje a donde se mete el coche. Tambíen he hecho una piscina en el único espacio independiente de la maqueta, que sería el patio privado.

Sin embargo, la configuración espacial de mi maqueta original no me gustaba, así que la modifiqué girando las superficies para ir cerrando los espacios en una especie de pasillo que condujera al espacio central definido por el poliedro triangular

 Una vez modificada la maqueta, hice fotomontajes como este, en el que trato de unificar dibujo con realidad, reflejando en el "graffiti" lo que se esconde detrás de esa pared que nos impide ver el resto de la maqueta.

El último fotomontaje que hice de la maqueta transformada fue en el que comparo mi maqueta con la ladera de una montaña

Por último, estas son mis dos propuestas para los paneles: en la primera resumo todos los juegos de escala que he hecho y en la segunda la idea de unidad espacial que busco con el trabajo, como si se condujera a un espacio central.

Panel 1

Panel 2

  

EJ008_EL MOVIMIENTO

Este trabajo tiene dos partes, una en la que se estudia el movimiento desde el punto de vista de su desarrollo y la otra parte en la que se estudia su restricción.

Para este trabajo decidí estudiar un movimiento del tenis, deporte que practico, llamado "drive", para lo que me hice una serie de fotografías haciendo el movimiento

Las curvas surgen de seguir el movimiento de la cabeza, los hombros, las muñecas, la cadera y las rodillas y unir sus distintas posiciones.

Para la parte de restricción trato de relacionar esta idea con este movimiento. Llego a la conclusión de que restringir el movimiento no tiene porque hacerse de forma literal, sino que si al hacer el movimiento se te impide alcanzar el objetivo de este movimiento se está realizando una restricción también. Así, el objetivo de este movimiento es golpear la bola, por lo que si no se puede golpear se trata de una restricción, por lo que para el trabajo sitúo la bola en un espacio inalcanzable para el golpeo, a lo que sumo el hecho de pegar la raqueta a las manos para reducir su radio de alcance.

En la lámina de este trabajo hago una división radical en dos partes que se corresponden a cada parte. En la parte del desarrollo del movimiento utilizo de fondo tinta sobre agua, que está en constante movimiento, y en la de restricción un fondo metalizado rígido.

Panel

EJ009_GÉNESIS DE ESPACIO REVISITED

Debido a un mal entendimiento del trabajo sobre el espacio, en el cual me centré casi exclusivamente por no decir completamente en la maqueta en vez de en los espacios que ésta conforma que era lo que se pedía, se nos pidió repetir el trabajo de nuevo, y en este trabajo he llevado a cabo lo de "meterme dentro de la maqueta" para buscar sus espacios.

 

En mi dibujo de partida se puede ver un espacio central en el que se interponen distintos planos. Esta centralidad en un primer momento me dio la idea de organizar los planos en la maqueta en torno a ese espacio central, de ahí las flechas que marcan los plegamientos de los planos. 

El resultado de plegar los plano en torno al espacio central me agradaba, pero veía que no le podía sacar el suficiente partido espacialmente ya que solo me iban a quedar pasillos muy estrechos y altos, algo que yo no buscaba. Además, no veía ninguna relación espacial entre el objeto y el dibujo.

Así que volví a desplegar los planos y me dí cuenta que cada plano era independiente y que se podía entender el dibujo como una apilación de éstos sobre un poliedro central, así que traté de reflejar esa idea con una serie en la que se ve como se va construyendo

Estudiando esta figura observé que a pesar de ser todos cuerpos independientes, los espacios son interdependientes, ya que se puede pasar de uno a otro sin ningún problema ya que son espacios abiertos.

Todos los espacios son interdependientes, lo que he reflejado con colores azulados, excepto uno, el rojo, que está aislado y no se relaciona con los otros.

En la construcción, al igual que en los renderizados, represento la construcción mediante una serie en la que reflejo esa superposición de objetos que configuran mi maqueta

A partir de esta maqueta empecé a buscar espacios tal como se pide en el ejercicio, y me "metí" dentro para buscarlos.

De estos espacios hice algunos fotomontajes en los que jugaba con la escala y los añadí a los paneles

Panel 1

Panel 2

EJ007_GÉNESIS DEL ESPACIO

Tal como se pide en el trabajo, escogí un dibujo hecho en clase para transformarlo en un objeto en 3 dimensiones en los que se crearan espacios similares a los que se aprecian en el dibujo

Para llevarlo a las 3 dimensiones realicé varios bocetos en los que reflejaba las distintas concepciones espaciales que veía en el dibujo

Idea final

A partir de este dibujo hice una pequeña maqueta para ver como quedaba, y el resultado no me gustó porque lo que yo buscaba era más que un sólo espacio central.

Observando la maqueta, decidí hacer dos cortes más para separar ese espacio central en más espacios, dando como resultado otro espacio central abierto y otros dos secundarios de menos altura pero con más longitud

Esta maqueta me gustaba más y por ello decidí trabajar con ella, construyendola con el panel de 100x70 haciendo los paneles, cuyo fondo es una parte de la escalera del Caixa Forum ya que la idea del trabajo de plegado se refleja muy bien en ella.

Estos son mis dos paneles. En el primero intento represenar que todo el proceso parte de un dibujo, que es el centro de las ideas, y aprovechando esa zona iluminada de la foto puse la idea definitiva en esa zona como forma de resaltarla.

Panel 1

En el segundo panel represento el proceso de cómo he llegado a la construcción de la maqueta final.

Panel 2